評(píng)審時(shí)間：2010年09月10日

項(xiàng)目名稱：楊凌示范區(qū)醫(yī)院住院樓空氣調(diào)節(jié)工程設(shè)計(jì)

學(xué)生姓名：李旭

指導(dǎo)老師姓名：曹立新

畢業(yè)學(xué)校：長(zhǎng)安大學(xué)

 

    1、該學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)完成設(shè)計(jì)圖紙20頁(yè)，計(jì)算說(shuō)明書95頁(yè)，譯文1篇，開(kāi)題報(bào)告5頁(yè)，本題目為工程實(shí)題，難度較大，工作量飽滿，課題完成已達(dá)到教學(xué)要求，設(shè)計(jì)圖紙深度基本達(dá)到施工圖要求。

 

    2、該生完成的住院樓空調(diào)設(shè)計(jì)方案為：采用分散水環(huán)熱泵空調(diào)系統(tǒng)，集中冷卻水循環(huán)系統(tǒng)，閉式冷卻塔，冬季循環(huán)水系統(tǒng)配有城市熱網(wǎng)輔助和熱系統(tǒng)，帶排風(fēng)余熱回收的獨(dú)立新風(fēng)、排風(fēng)系統(tǒng)。所選設(shè)計(jì)方案合理，基本滿足醫(yī)院住院樓的空調(diào)要求。

 

    3、從畢業(yè)設(shè)計(jì)完成情況看，該生具備了獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料，從事調(diào)研、綜合利用各種信息的能力。

 

    4、設(shè)計(jì)計(jì)算方法正確，條理清晰，圖表完備，書寫格式規(guī)范。

 

    5、譯文翻譯通順，文字流暢。

 

    6、畢業(yè)設(shè)計(jì)所完成圖紙完整，圖面質(zhì)量較好，布局合理，表達(dá)清楚，符合制圖標(biāo)準(zhǔn)要求，反映出學(xué)生工作態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。

 

    7、所選空調(diào)方案，采用了一定節(jié)能新技術(shù)及自控方案，有創(chuàng)新意識(shí)。

 

(本文來(lái)源：陜西省土木建筑學(xué)會(huì)  文徑網(wǎng)絡(luò)：文徑 尹維維 編輯  劉真 審核)